??开学伊始，铜山区茅村中心中学在学生教育管理方面积极贯彻“以人为本”，“以德育人”的教育宗旨，变以前粗暴、简单的教育模式为人性化，多元化的教育方式，坚决制止了教师体罚学生和变相体罚学生的现象发生。
??年9月，学校政教处把关，完善了一系列学生管理方面的规章制度，如《学生行为规范量化细则》、《班级量化细则》等，对犯错误的同学除给子相应的充满人情味的处罚外，还要进行思想教育、劳动教育，违纪学生每月要写一份思想汇报，班主任要写出评价，年级部根据学生表现针对性地处理，对改正错误，表现有所进步的同学及时撤消处分，并给子鼓励和表扬。
??从本学期开始，学校将开展“五星”评选活动，并由政教处牵头，学生干部参与制定了评选标准，加大正面教育的宣传力度，发挥榜样的力量，以发生在学生身边的好人好事教育人，以榜样的力量带动人，使学生能形成良好的积极向上的氛围。
??学校还采取了多种多样的教育方法，通过每周的主题班会，每月的学生大会以及演讲赛，辩论会，参加社会活动等方式进行全方位，多角度的教育。在管理体制上，落实“全员管理，全面管理，全程管理”，形成了学校、社会、家长三位一体的全方位，立体化的管理模式，不留教育盲区。
??教育的最高境界是实现学生的自主管理。为此，茅村中心中学在学校的统一领导下，以团总支和学生会为双线，全面参与学生的管理，从学习到生活，从纪律到卫生以及各种活动，都有学生的积极参与，既给学生提供了自我管理的平台，又给他们提供了充足的发展空间，又充分调动了他们的积极性，了解了学生思想，加深了学校与学生之间的交流。同时积极与家长的沟通，形成了齐抓共管的局面，经过几年来的不懈努力，学校的校纪、校风有了一个新气象，同学们形成了良好的行为习惯，树立了高尚的道德情操，和谐教育、和谐校园基本形成，为学校教育教学质量的提高打下了坚实了基础。
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