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为提高初中地理教师教学业务能力水平，全面推进“学讲行动”工程，提高地理课堂教学效益，传达新学期地理学科教学工作意见，8月27日，铜山区教育局在柳新中心中学举行“铜山区-学年度初中地理教师暑期培训”。来自全区初中地理教师参加培训，培训由教育局教研员范树凯主持。
与会人员首先听取了江苏省特级教师、柳新镇中心中学副校长单增义的课题研究分享《高效课堂的内涵、诊断及构建》。单校长从“观念决定行动——当前课堂教学的症结诊断”开始，向大家阐明了“思路决定出路——高效课堂的内涵及打造策略”。单校长认为高效课堂具有主动性、生动性、生成性等特征，真正意义体现在：重建教学关系，即变“教中心”为“学中心”；重建师生关系，即变“师中心”为“生中心”。高效课堂要有“三心二益”：爱心、耐心和恒心；要做到“二益”，有益于学生自身发展，有益于教师发展。打造高效课堂必须充分发挥家长的作用，重视非教学素质的提高，要以高效备课做关键，要采取灵活多样的教法，调动学生积极性。单校长的讲座具有高度的概括性，极强的理论性，引发了与会教师的深深思考。
上午的第二个环节由教研室范树凯老师主讲。范老师通报了铜山区上学期期末教学成绩，并做了成绩分析，提出了地理教学的有关要求。范老师传达了教研室初中地理教学工作意见，希望全体地理教师要不断加强地理学科理论水平，不断提升地理学科素养，努力实现地理教师的专业发展。范老师对地理课堂改革的推进、学科教学资源使用要求、地理高效课堂的课堂教学设计提出了具体要求，希望地理教师要找出“穿新鞋走老路（有形无实）、穿新鞋走错路”的课堂症结，实现课堂教学的有温度和有深度的和谐统一，进一步发挥课标的作用，提高对课堂教学有效性认识，努力实现有效教学的三维目标：效果、效率、效益。加强对新课改下的考试的认识，突出能力化、问题化、生活化、情景化，克服死记硬背。
下午举行了徐州市铜山区乡村初中地理骨干教师培育站开班仪式，由范树凯主持，培育站导师单增义、梁会成做了表态发言。单增义校长介绍了工作站的学习时间是一年，活动时间不少于40天。成员30名已选好，要求每人至少一篇论文、一节公开课、一本笔记、20次反思记录等，还要到外地学习。来自单集中学的教务主任梁会成讲座：《一堂导学案的设计》。讲座结合教材、案例分析，兼有视频、上课实录分析，具有很强的可操作性和实践性强，引起培训班学员共鸣。
活动期间，与会教师参观了优美的柳新中学校园，观摩了柳新中学的国防教育暨青春励志营的训练情况，对学校一年来取得的巨大变化和辉煌成绩赞不绝口。
（柳新初中李静）
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