为进一步落实《运城市年“基础教育国家级教学成果推广示范区”培训项目实施方案》精神，加强第五片区县际教研交流，推动高中课堂教学改革向深度发展，有效提升高中教师学科能力素养，5月5日，在市教育局整体规划安排下，第五片区基于整体教学设计理念下的“问题导学”新课堂联合教研活动分别在临猗、万荣、夏县三县圆满举行。三县八个学科高一、二年级全体教师及教研员共计百余人参加了本次活动。
课堂亮点纷呈，教学形式多样
本次“基于整体教学设计理念下的新课堂教学”研讨活动，对标高中课程标准，聚焦核心素养落实，通过“同课异构”活动，进一步优化教学设计和教学流程，促进“问题导学课堂”高效落实。参加这次活动的教师风格各有特色，他们立足学生实际，遵循“问题导学课堂”要求，结合各自学科特点，各展所长，充分运用现代化信息技术手段，丰富课堂，增加课堂的趣味性；充分尊重学生主体地位，发挥小组作用，积极调动学生上课热情；注重学科核心素养培养，完善学科知识体系构建；整体上，教师素养高，有很强的教学组织能力和应变能力，语言精练、准确，课堂气氛浓厚，师生互动性强，讲练结合，学习目标达成度高。
语文学科（万荣主场）
数学学科（临猗主场）
物理学科（万荣主场）
化学学科（万荣主场）
生物学科（临猗主场）
政治学科（夏县主场）
历史学科（临猗主场）
地理学科（夏县主场）
说出精妙，碰撞异彩
课后，每位讲课教师根据自己的备课过程、上课得失体验，分别从教学目标的确立、实施、评价与完成程度与参会专家、教师进行了交流。通过说课，教师们进一步明确了课程定位，理清了教学思路，辨清了教学方法，提升了专业素养，夯实了驾驭课堂教学的能力。
（教师说课）
精准点评，细致指导
八位专家组成员首先对上午的4节课堂教学分别进行了精准点评；接着从学科专业角度分别做了专题讲座。专家们从学习目标的确立、教学思路的设计、教学方法的使用等方面对与会教师进行了指导，同时激励教师们将学到的新理念、新方法运用到自己的课堂教学中去。
（专家讲座）
“问渠那得清如许，为有源头活水来”，此次联合教研活动，让教师们在对比与借鉴中领略到不同构思所呈现出的课堂异彩，学到了更为科学、合理的课堂处理方式，为三县教师共同成长搭建了一个实践教学理念、锻炼自己、促进交流的平台，有效促升了教师的业务能力，也为推动全市高中教学质量的整体提高奠定了坚实基础。
来源：运城教育