初三故事我邀名人进课堂

花开花落，冬去春来，我又送走了一茬初三学生。回首过往的教育教学生活，感触最深的就是我邀名人进课堂。

物理是一门自然科学，我引用庄子的名言解释物理学科特点：“判天地之美，析万物之理。”学生会心点头，佩服庄子的洞察力，也喜爱上了物理。我想让学生知道认真观察实验的重要性时，就告诉他们普朗克的名言：“物理定律不能单靠思维来获得，还应致力于观察和实验。”当介绍牛顿第一定律，评价他的伟大功绩时，我引用蒲柏的名言：“自然和自然的法则在黑夜中隐藏，上帝说，让牛顿去吧！于是一切都被照亮！”学生听后更加敬佩大科学家牛顿了，同时也激发了他们探索科学的热情。

课堂上，当我看到有些学生懒懒散散上课睡觉时，心急如焚，打骂是不起作用的。于是在某一周上每节课时，我决定用名言励志，上课提前进教室，在黑板上写下名言，至今我仍记忆犹新。周一：“青年者，人生之王，人生之春，人生之华也。——李大钊”周二：“春天是自然界里一年的新生季节，而人生的新生季节，就是一生只有一度的青春。——西塞罗”周三：“青年应当有朝气，敢作为。——鲁迅”周四：“青春须早为，岂能长少年。——《劝学》”周四自习：“青年是生命之晨，是日之黎明，充满了纯净，幻想及和谐。——席德布郎”。我发现同学们很喜欢这些名言，有的整齐地抄在心爱的本子上，有的抄在书上，并且在行动上有了很大的改观。我觉得名人的教育力量太大了，句句名言好像在支撑着我的课堂。当我看到学生浮躁不细心做阅读材料题目时，就写道：“读书之法无它，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。——朱熹”；当我看到学生回答问题不能简明扼要时，就写道：“语贵洒脱，不可拖泥带水。——严羽”；当我看到学生课前课间说闲话，题放在那里却不做时，就写道：“勤劳一日，可得一日安眠，勤劳一生，可得幸福长久。——达芬奇”……

令人惊奇的是，在名人名言的浸润下，有的学生确实变了，变得刻苦了，勤奋了，有礼貌了。我深深觉得，单靠我枯燥的说教，力量是何等微弱，而一旦加上大师名人的话语，课堂就像有了脊梁。我真切感受到，人要时时学习，经常思考，努力寻求解决问题的办法，也理解了“教是为了不教”的深刻涵义。

万荣县城镇中学薛丽红

万荣县教育科技局

张炜

李冬艳

尉丽娜

第期