北京白癜风专科哪里最好 http://wapyyk.39.net/bj/zhuanke/89ac7.html秋去冬来多北风，寒意浅情意浓，素笺点墨共长共荣。为提高铜山区语文教师教育教学水平，给铜山区骨干教师搭建互相交流、探讨、展示风采的舞台，带动乡村小学教师全员发展，11月10日上午，以铜山区教师发展中心教学研训处副主任李文广为导师的江苏省第四届乡村骨干教师铜山区小学语文培育站主办了送教上门暨汇报课活动，活动由刘集镇小学中心校和刘集实验小学承办。此次活动分为骨干教师上课、评课和导师总结提升三个单元。上午八点十分，活动在刘集中心中学报告厅拉开了序幕。骨干教师深耕课堂大自然的声音藏在鸟语花香里，藏在语文课本里，也藏在刘集实验小学兰靖老师清脆悦耳的声音里。一首美妙的轻音乐，把我们带入了《大自然的声音》情境中，课堂上，兰靖老师借文本之妙，吸引学生读书；借生活经验，突破对文本的理解；指导学生学习语言，发展语言，积累语言。学生们则聚精会神，脑门上沁出了一层细细的汗珠，文思如泉涌，妙笔生花。成语里有故事，故事里有知识。看，张集小学李晓霞老师执教的《狐假虎威》开放而有活力，高效而有情趣，乐在其中，效在其中。瞧，同学们时而凝神思考，时而神采飞扬，时而投入朗读，时而现场表演。以课题为由，以关键词为引，棠张镇小学陈彤彤老师执教的《西门豹治邺》情景再现了战国时期西门豹的有勇有谋，以民为本。陈老师从课题入手，帮助学生快速复述故事；选用词语造句，步步推进复述故事的起因、结果和经过，最后创设情境复述故事。在三个层次的故事复述中，学生设身处地感受西门豹治邺过程中想法与做法的巧妙，使人印象深刻。梁晓声笔下的《慈母情深》这份情谊究竟有多深厚，刘集镇棉布小学的李静老师为我们揭开答案。对于“找母亲要钱”和“母亲给钱”两个场景的细致品读，使学生感受到了“我”情绪的转变，从刚开始的震惊，心疼变为难过，羞愧以及母亲对“我”的万般疼爱。以“令你鼻子一酸的经历”为主题，模仿文中的场景、细节描写，将人文感悟与语言表达紧密结合。四节阅读课兼顾低、中、高三个学段。上课的四位老师都紧扣本单元的语文要素，布局精妙，以任务驱动，步步推进，通过多种形式的朗读，以语文要素为抓手，聚焦关键语段，引导学生与文本、作者对话，入情入境。参加上课的四个班级的学生训练有序，沉浸于听说读写说活动中，语文核心素养得到了有效的培养和提升。上课师生的精彩表现博得了听课教师热烈的掌声。骨干教师点评教学听课、评课是一种行之有效地研究课堂教学的重要方法，也是一种最直接、最具体、最经常的教学研究手段，是教师互相学习、切磋教艺、研究教学的重要措施。大彭镇小学的朱宜军、张集镇小学的薛小喜、柳新镇小学的陈妍如、大彭镇小学的闫飞四位骨干教师分别针对四节公开课做理性审视，一对一做出多维度的点评，理论联系实际，既肯定优点，又指出问题并给出优化策略，精彩到位。上课教师在与评课教师思维碰撞的过程中，对自己的课堂教学再审视，收获丰硕。培育站的骨干教师在一年的研修期内，通过上课、听课、评课等形式多样、扎实有效的活动中不断历练，持续地提高自己、快速成长。八位教师上课、评课，既体现了培育站骨干教师扎实的学识和语文教学素养，又表现出深厚的教学研究能力，获得了听课教师的一致好评。培育站导师专业引领骨干教师的加速成长得益于培育站导师的专业引领。李文广主任对本次活动做了总结提升，指出：要清醒地认识统编小学语文教材变化后不变的规律，理解和运用不变，阅读和表达不变；教学中教师要
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