“学校的‘放心午餐’非常受学生和家长欢迎。”在运城市万荣县示范小学，校长柴晓华谈到“双减”政策在学校的落实情况时高兴地说。年秋季学期，从“放心午餐”工程到课后服务到作业的设计、布置等方面，万荣县示范小学各项“双减”举措稳步推进，效果显著。
让孩子不背书包回家
万荣县示范小学创建于年，现有51个教学班，名学生，名专任教师。为减轻学生负担，学校和老师承担了更多的任务和责任。
“一二年级不留书面作业，三至六年级除语数作业外，每周只留一次英语作业。作业按中等学生水平布置，一二年级以阅读、口算为主，每日学习不超过30分钟；三至六年级每日作业不超过40分钟。每周一天无作业日。周五下午开展2个小时的多彩课程。”一位老师在谈到上个学期的作业安排时介绍说，学校校园周六和寒暑假也向学生开放，让学生尽享学校资源，为学生提供了读书、学习、活动的时间和空间。
如何提高作业设计质量？该校教导处对作业进行了深度研究，作业分层次布置，少而精，指向性明确，针对性强；作业布置注重个性化、实践性、探究性、趣味性、创新性。同时，让作业和生活产生连接，推动学以致用。此外，作业类型还有学生自主设计、个性订制。“这样学生更喜欢完成。”这样的作业也让老师们充满期待。
“各班统一在黑板右上角设置作业公示栏，每天下午第六节课后，语数老师会将作业整齐书写在公示栏。”柴晓华表示，为了保证作业有布置更有检查落实，作业单会在每天下午交到课后服务教师手中，以便督促学生认真完成。“课后服务教师每天还会进行作业讲评，对于学生出现的共性问题集中讲解，对于个性问题单独指导，并在检查完学生作业后填写‘课后服务作业清单’，记录作业批改中的典型错例，及时反馈，便于第二天任课教师了解情况，及时查缺补漏。”
“参加课后服务，学校给予相应的劳动报酬，还将表现计入年度考核和绩效考核。”一位参加课后服务的老师颇为满意。据悉，该校名教师全部参加到了每天下午2个小时的课后服务中，热心、耐心、细心地给孩子们答疑解惑，让孩子不背书包回家，真正让家长放心。
多彩课程助力多元发展
为了更好地做好课后服务，提升学生的艺术素养，培养学生的审美情趣，万荣县示范小学还基于地域特色，因材施教，确立了“各美其美，万象争荣”的办学理念，并把“果色天香”定为学校的文化主题，开设了10大类58种多彩课程，力争让学生们“花美天下，果真出色”。
该校多彩课程计划面向全体学生，开设有书法(硬笔、软笔)、播音主持、诗词、写作、阅读、足球、乒乓球、民族舞、手鼓、古筝等几十种丰富多彩的课程，并要求每个学生必须学会两门以上多彩课程知识、技艺。
“多彩课程负责人都是具有相关资格的专业老师。”柴晓华介绍说。老师申报、确定任课老师、征求家长意见、学生自愿选择、调整学生课程、建立班级