立德树人挥写乡村教育嘉年华
——“铜山区教育系统先进集体”参评事迹材料
铜山区房村镇郝湾小学始建于年，位于铜山区房村镇郝湾村，是一所村级完全小学。办学的历史悠久，有着良好的社会声誉。近年来，党和政府加强对学校教育的投入，先后进行了“校安工程建设”、“四配套工程建设”以及“江苏省教育现代化创建”等工程。在各级领导和社会各界的关心支持下，学校的硬件建设得到了极大的改善,展露出现代化的全新校貌。
目前，我校占地面积㎡，建筑面积㎡。现有22个教学班，学生人，教职工56人，其中专任教师54人，学历合格率达%。本科以上学历34人，硕士研究生3人。
多年来，学校坚持“以人为本，让孩子成功起步”的办学理念，面向每一位学生，让每一位学生的学业和人生起好步，开好头，不断从成功走向成功。学校以“立德为本、树人为先”为校训，铸就了“励志求实、团结奋进”的优良校风，形成了“爱生敬业、博学创新”的扎实教风，培养了“合作探究、乐学创新”的良好学风。
学校的各项工作取得了全面协调和可持续发展。学校先后被评为“铜山县中小学常规管理优秀学校”、“铜山县古诗文诵读特色学校”、“铜山区中小学读报用报先进学校”、“铜山区教育科研先进集体”、“铜山区德育先进学校”、“江苏省中小学管理规范合格学校”、“江苏省义务教育现代化（标准化）学校”、“徐州市语言文字规范化示范学校”、“徐州市优秀平安校园”、“徐州市绿色学校”等荣誉称号，得到了上级领导和社会各界的一致好评。
一、专注专业，打造一支善教、乐道的教师团队
学校发展，教师为本。只有优秀的教师才能培养出卓越的学生，只有不断追求、敢于超越的领导班子，才能带动教师队伍的不断进步，建构出优质的校园文化。面对教育工作新形势，我校严格规范办学行为，重点加强中层，班主任和骨干教师队伍建设。
学校注重加强班子建设，提高班子战斗力。班子成员始终秉承“师之所思，我之所想，生之所需，我之所为”的思想，从思想上做到“合心”，工作上“合力”，行动上“合拍”，各负其责，各显其能，各展所长。坚持依法治校，推进民主管理，坚持以人本管理和制度管理有机统一，努力追求管理过程的高效、民主。
目前，学校已拥有了一支实力较强的骨干教师队伍。现有学科带头人、教学能手、读书先进个人、教科研先进个人、区级先进教育工作者、优秀班主任等骨干教师18人。
二、规范养习，培养学生良好的生活习惯
古人云：“少成若天性，习惯成自然。”从小养成良好习惯，优良素质便犹如天性一样坚不可摧。让所有孩子养成良好的习惯，是我校生活德育的首要的、常抓不懈的工作。
1．健全组织网络，加强德育队伍建设。成立由校长任组长、分管校长任副组长，少先队和班主任代表组成的德育领导小组，明确职责，层层落实。
2．加强常规教育，形成良好育人传统。学校少先队成立“少先队红领巾稽查员”中队，每天早上我们安排了中队成员进行“三风检查”，检查各班卫生及纪律、校园行为、等情况。每周一的升旗仪式，让国歌来震撼每一个学生心灵，让每个学生感受到作为一名中国人的骄傲，时刻要求自己各方面都要向胸前的红领巾看齐。学校以课堂教学为主渠道，以主题活动为载体，切实加强对学生的爱国主义、集体主义教育、法制和安全教育。
3．重视健康教育，加强学生心理疏导。我校积极开展丰富多彩的活动，以促进学生活泼主动发展。如：学生三项运动会、庆六一文艺汇演、为灾区捐款、捐物济困、清明祭扫、每月一期的黑板报评比……学生参与面广，参与热情高，提高自我发展的能力，培养了学生顽强拼搏的意志和团结向上的集体荣誉感。
4.加强家校共育，形成教育合力。一个积极和谐的学习环境不是单靠学校就能形成的，还要依靠家庭、社会，学校构建了三位一体的教育模式。每学期定期开展家长会，家长学校活动，学校还充分利用校讯通平台及时做好与家长联系沟通工作。与交巡警中队、派出所等开展“法制进校园”、“平安进校园”等活动，举行了应急疏散演练、消防演练、安全讲座等活动。
三、精细精致，保障素质教育的全面实施
全面贯彻执行党的教育方针、政策，严格执行新的课程标准，开足开齐各类课程。坚决做到总课表、班级课程表、教师任课表“三表”统一，自觉执行“管理规范”要求。
我校组织教师深入学习教学五认真制度，落实各科课堂教学常规制度，作业常规要求制度、提优辅差制度，并与教师签订了目标责任书。校长、主任随机走进课堂，坚持随机听课制度。定期检查教师的教学业务情况，及时反馈，帮助教师不断地成长。在课堂教学管理中，我校牢固树立“质量就是生命”的观念，抓实校本教研和目标管理。通过推行“学讲教学方式”，抓好课程改革，促进教学常规管理，全面提升教学质量。每学期定期组织教师参加各类培训，外出兄弟学校“同课异构”，也有校内研训，形式多样。多年来，学校坚持开展“有效教学、高效课堂”、“教材研读”、“结对子”、“课堂观摩”等主题教学研讨活动。每位教师每学期都上了两节以上的教学研讨课，学科教师都认真参与了听课和评课。这些活动有效地提升了教师的整体教学水平。
四、古色古香，彰显校园鲜明的办学特色
学校始终坚持以“古诗文诵读特色”工作为首的工作思路，不断探索和完善特色建设工作新途径。诵读工作以学校领读为主体，以家庭助读为辅助，以社会力量为推动的三结合模式。定时间、定篇幅、定组织、定评价机制，科学安排时间，认真开展活动。
我们把古诗文作为校本课程，开发研究。用校本课程时间、课外活动时间，指导学生阅读、欣赏、评析、背诵古诗文，接受熏陶。用综合实践活动的时间，指导学生挖掘一些古诗文产生的文化背景、历史背景，丰富学生的知识，增加学生的人文素养，和道德情操。
学校营造校园文化氛围。用古诗文装点校园，形成书香气息浓郁的校园文化，让老师、学生沉浸于古诗文的意韵之中。在校园的走廊和班级内，都张贴和悬挂《三字经》《弟子规》等名篇佳句，漫步其间，或仰或侧，均有经典诗文入目。学校还根据小学生的年龄、心理特点和接受能力，规定学生必背的古诗篇目，编写出各个年级段的“古诗文诵读”校本课程。
丰富多彩的诵读活动让校园古色古韵。我们开展古诗文诵读专题广播，每周选择一节课余时间，由一位老师负责向学生推荐、介绍一首古诗词，指导学生赏析、阅读、朗诵、背诵，营造氛围。开展“古诗文诵读”主题队会，组织赛诗会、擂台赛、古诗新说、古诗新唱、古诗新表演等。
丰富的活动激发了学生诵读的热情，多彩的活动提高了学生的综合能力。学生在市、区级读写大赛中多次获奖。古诗文诵读使学生的素质得到提升，形成了校园浓郁的文化特色。
五、全力推进，挥写乡村教育的嘉年华。
在上级领导和社会各界的关心支持下，我校的办学条件得到前所未有的改善。现有实验室2个、仪器室1个、标本室1个、劳技室2个、电脑室2个、音乐室2个、体育室1个、美术室2个、科学探究室1个、图书室1个、阅览室1个。图书室现有图书2.63万册，生均图书近30册，工具书、教学参考书达82种，并逐年添置。我们坚持图书借阅制度，图书的流通率高，实行电子化管理。教室和功能室全部配备多媒体，并有微机室、多媒体室、校园网络中心，每百名学生拥有电脑10台。各室制度健全，专人负责管理，使用率高。
本年度，我校教师先后荣获区级以上基本功竞赛、读书先进个人、教学先进个人、教科研先进个人、优秀班主任等近20人次。
学校现有市级个人小课题8个，结题4个；区级个人小课题2个，全部结题。在此基础上，教师以教育叙事、教学反思为主要形式进行论文撰写。论文20余篇在区级以上获奖，20余篇文章在省市级刊物发表。
学生共有余人次在区级以上各类竞赛中获奖。学生发表各类作品余篇。
我校多个班级被评为区“文明班级”，多名班主任被评为区“优秀班主任”。
……
经过全体教职员工的努力,我们取得了一点成绩，但我们也清醒地看到学校还存在着不足。我们将以本次“铜山区教育系统先进集体”评选为新的起点，继续加强管理，加快发展，朝着更高的目标而努力！我们相信郝湾小学定会在教育教学这块沃土上，不断耕耘，培养出更多的优秀学子。郝湾小学的明天一定会更加灿烂辉煌！
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